Вираження страждання та смутку
Негативні емоційні реакції проявляються уже в перші дні життя новонародженого. Дитина повідомляє про них оточуючим криком, гримасою невдоволення.
Це в деякому роді захисна реакція організму. Дитина повідомляє, що їй погано, незатишно.
Багато батьків вважають, що дитина-дошкільник не повинна переживати негативних емоцій – горя, страждання, смутку – і намагаються убезпечити свого малюка від цих від цих переживань. Як часто ми, дорослі, стараємося порадувати дитину, купити їй нову іграшку або щось смачненьке, коли вона засмучена або у неї щось не вийшло. Тим самим ми формуємо установку на отримання деякої вигоди із своєї проблеми. Малюк повинен сам навчитися справлятися із своїми труднощами і неприємностями, переживати негативні емоції. А задача дорослих – допомогти йому в цьому.
Запропоновані етюди на вираження негативних емоцій (страждання і смутку) сприяють усвідомленню свого емоційного стану а також розвитку розуміння, співчуття іншим.
Етюд «Північний полюс»
У дівчинки Жені була чарівна квітка-семицвітка. Захотілося їй попасти на північний полюс. Дістала Женя свою квітку-семицвітку, сказала чарівні слова і тієї ж миті опинилася в літньому платтячку, з голими ногами сама-самісінька на Північному полюсі, а мороз там 100 градусів!
Виразні рухи: ноги зімкнуті так, що одне коліно прикриває друге, руки коло рота, дихає на пальці.
Етюд «Звірята захворіли»
В Африці захворіли звірі. Їм боляче та сумно, вони страждають, дивляться на океан і чекають лікаря Айболита.
Діти розігрують уривок із вірша К.Чуковського «Лікар Айболить».
Етюд «Я так втомився»
Маленький гномик несе на спині велику соснову шишку. Він зупинився, поклав шишку біля своїх ніг і каже: «Я так втомився, я дуже втомився…»
Виразні рухи: стоїть, руки звисають вздовж тіла, плечі опущені.
Етюд «Острів плакс»
Мандрівник потрапив на чарівний острів, де живуть одні плакси. Він намагається втішити то одного, то другого, але всі діти-плакси відштовхують його і продовжують ревіти.
Міміка: брови підняті і здвинуті, рот напіввідкритий.
Етюд «Сестричка Оленка і братик Іванко»
Діти разом з дорослим пригадують і розігрують народну казку «Сестричка Оленка та братик Іванко».
Діти розігрують діалог Оленки та Іванка і зображають їх емоційний стан: спрагу та страждання Іванка, горе Оленки.
Упорядник: Гніда Тетяна Вікторівна, вихователь-методист КЗ Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №6 «Червона шапочка» Ювілейної селищної ради
А також дивіться:
