





ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ПРОГРАМИ
Програму розроблено у зв’язку з об’єктивною необхідністю взаємодії ШДС з родинами вихованців, а також для пошуку нових сучасних форм і методів співпраці, які дадуть змогу врахувати актуальні потреби родини і сприятимуть формуванню активної батьківської позиції.
Програма визначає мету, завдання, зміст та форми роботи з батьками; дає змогу по-новому поглянути на особливості організації роботи з батьками на сучасному етапі розвитку дошкільної освіти.
Програму розроблено на основі досвіду організації роботи з батьками ШДС « Пролісок», а також інших закладів і спрямовано на реалізацію основних завдань роботи педагогічного колективу з організації різнобічної конструктивної взаємодії ШДС « Пролісок» з родинами вихованців.
МЕТА ПРОГРАМИ:
· Створення єдиного освітнього простору “Пролісок» та родина” з метою забезпечення гармонійного розвитку вихованців.
· Забезпечити умови, що спонукають батьків до об’єднання зусиль із педагогами для досягнення позитивних результатів у питаннях розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
· Вивчення і поширення досвіду сімейного виховання.
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:
· Об’єднання зусиль педагогів та батьків для забезпечення гармонійного розвитку дошкільників.
· Встановлення партнерських відносин з родинами вихованців.
· Створення довірчої форми спілкування між батьками й педагогами, що сприяє конструктивній взаємодії.
· Забезпечення активної участі батьків в освітньому процесі.
ЗАКОНОДАВЧО-НОРМАТИВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ:
· Закон України “Про освіту” від 23.05.1991 р. № 1060-ХІІ, зі змінами від 19.12.2006 р.
· Закон України “Про дошкільну освіту” від 11.07.2001 р № 2628-ІІІ, зі змінами від 01.01.2009 р.
· Закон України “Про охорону дитинства” від 26.04.2001 р. № 2402-ІІІ, із змінами від 24.04.2008 р.
· Конвенція про права дитини, ратифікована постановою Верховної ради України від 27.02.1991 р. № 789-ХІІ.
· Базовий компонент дошкільної освіти в Україні.
· Положення про дошкільний навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305.
· Статут ШДС « Пролісок»
· Базова програма розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі”.
· Положення про батьківський комітет ШДС « Пролісок»
ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ПРОГРАМИ:
· активності і свідомості – участь всього колективу ШДС й батьків у пошуку сучасних форм і методів співпраці;
· відкритості і довіри – доступність інформації для кожного з батьків щодо організації життєдіяльності дітей у закладі;
· співпраці – організація спільної діяльності педагогів і родин;
· погодженої взаємодії – можливість висловлювати свої міркування про проблеми виховання та врахування думки кожного під час організації конструктивної взаємодії;
· впливу на родину через дитину – організація емоційно насиченого, комфортного, змістовного життя у групі та класі.
ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ ПРОГРАМИ:
· Організаційно-посередницька – участь батьків у роботі педагогічної ради ШДС, батьківських комітетів та інших об’єднань батьків, взаємодія з громадськими організаціями.
· Інформаційно-просвітницька
- забезпечення батьків інформацією про ШДС й документацію, яка
регламентує діяльність ШДС;
- організація педагогічно-просвітницької роботи з батьками за допомогою різноманітних засобів ознайомлення з актуальною інформацією;
- надання індивідуальної педагогічної допомоги.
· Організаційно-педагогічна
- залучення батьків в освітній процес;
- організація спільної діяльності з дітьми й педагогами діяльності – участь у святах, розвагах, оздоровчих заходах;
- надання батьками посильної допомоги ШДС.
Р О З Д І Л 1.
Реклама діяльності ШДС
Мета: пропагування освітньої, оздоровчої, соціальної діяльності
ШДС « Пролісок»
Завдання:
· Надати інформацію батькам про особливості діяльності ШДС
« Пролісок»
· Ознайомити батьків з умовами перебування дітей в закладі.
№ з/п |
Зміст роботи |
Форми роботи |
1. |
Надання батькам інформації про: · Нормативно-правову діяльність ШДС; · Історію і традиції ШДС, групи, класу; · Умови перебування дитини в ШДС |
· Рекламний буклет. · Інтернет-сайт ШДС. · Співбесіди. · Інформаційні стенди з фотоматеріалами: “Вас вітає “Пролісок”, “Візитка ШДС” , “Для вас, батьки” .
|
2. |
Поетапне проведення комплексу заходів з пропаганди діяльності ШДС і його освітніх послуг: · Екскурсія по ШДС; · Інформативні виступи директора ШДС- Полякової Л.С.., заступника директора з НВР- Даніш О.Ю.,старшої медсестри Семенець Н.П. та інших фахівців. · Перегляд відкритих занять, уроків та інших форм роботи з дітьми. · Координація інформаційної роботи всіх служб ШДС з родинами вихованців.
|
· Загальні батьківські збори. · Дні відкритих дверей · Відкриті заняття та інші форми роботи з дітьми · Бесіди з батьками. |
Р О З Д І Л 2.
Діагностика
Мета:
· визначення потреб родин вихованців та особливості виховання дітей у сім’ї;
· з’ясування думки батьків про якість освітнього процесу в ШДС.
Завдання:
· з’ясувати реальні потреби сімей в освітніх і оздоровчих послугах;
· визначити рівень педагогічної та психологічної культури батьків, їхньої поінформованості щодо особливостей розвитку, виховання та навчання дошкільників та школярів;
· виявити очікування батьків щодо якості освітнього процесу в закладі та реальні недоліки в його організації.
№ з/п |
Зміст роботи
|
Форми роботи |
1. |
Соціологічна діагностика: · вивчення документів і початкових відомостей про дитину, яка поступила в заклад, про склад її родини. · Збір інформації про умови та методи виховання дитини в родині. |
· Вивчення документів · Бесіди з батьками · Анкетування · Тестування · Опитування · Соціальний патронаж |
2. |
Діагностика: · Потреб родини в освітніх та оздоровчих послугах · Рівня поінформованості батьків щодо особливостей розвитку, виховання, навчання дошкільників; · Рівня педагогічної і психологічної культури батьків. |
· Співбесіди, · Анкетування · Тестування · Опитування · Соціальний патронаж |
3. |
З’ясування думки батьків щодо психологічного клімату в ШДС та якості освітнього процесу. |
· Бесіди · Анкетування · Опитування · “Батьківська пошта” · Зошит відгуків і пропозицій.
|
Р О З Д І Л 3.
Просвіта батьків
Мета: підвищити психолого-педагогічну компетентність батьків та ефективність родинного виховання.
Завдання:
· Забезпечити батьків необхідними психолого-педагогічними знаннями з питань дошкільного виховання та виховання учнів початкової школи;
· Сприяти формуванню довірчих стосунків та демократичного стилю спілкування дорослих з дітьми у родині.
№ з/п |
Зміст роботи |
Форми роботи |
1. |
Ознайомлення батьків: · Нормативні документи щодо соціального захисту та права дитини. · Особливості розвитку дітей за Базовою програмою ” Я у Світі” · Вікові особливості дошкільників та школярів; · Засоби розвитку творчих здібностей дітей. · Створення умов для повноцінного розвитку дітей вдома; · Особливості виховання дітей з девіантною поведінкою |
· Загальні батьківські збори · Групові батьківські збори · Консультації · Консультативна служба “Довіра” · Родинний клуб “Школа батьківства” · Тренінги · Інформаційні стенди |
2. |
Надання практичної допомоги батькам з проблем виховання дітей. |
· Консультації · Тренінги · Консультативна служба “Довіра” · Клуб молодої сім’ї |
3. |
Розроблення індивідуальних та групових рекомендацій щодо створення умов для повноцінного розвитку дітей вдома.
|
· Індивідуальні і групові консультації |
Р О З Д І Л 4.
Організація співпраці з родиною
Мета: залучити батьків до активної участі в освітньому процесі.
Завдання:
· Активізувати роботу батьківського комітету ШДС та групових батьківських комітетів.
· Створити умови для партнерської діяльності батьків із дітьми.
· Залучити батьків до благоустрою дитячого садка.
· Підтримувати інтерес і бажання батьків обмінюватись досвідом сімейного виховання.
№ з/п |
Зміст роботи
|
Форми роботи |
1. |
Залучення батьків до організаційно-правової та освітньої діяльності ШДС: - активізація роботи батьківського комітету ШДС шляхом залучення батьків до спільного планування й організації його діяльності. - Складання плану взаємодії з родиною на навчальний рік. - Організація спільної діяльності педагогів з батьками над освітніми і творчими проектами. - Розроблення різних форм заохочення з метою мотивації батьків до особистих досягнень. |
· Спільні наради, засідання педагогічних рад. · Тематичні зустрічі · Відкриті заняття · Відзначення батьків дипломами, грамотами |
2. |
Залучення батьків до педагогічного процесу: організація і проведення спільних з родиною заходів. |
· Спортивні свята · Музичні свята і розваги · Театралізовані дійства · Заняття · Гурткова робота · Виставки дитячої і сімейної творчості |
3. |
Організація спільної роботи із благоустрою території « Проліска» та вдосконалення предметно-розвивального середовища. |
· День довкілля · Майстерня добрих справ · Акція: “Новорічна ялинка”, “Зелена хвиля”. |
Р О З Д І Л 5.
Фахове вдосконалення педагогів
Мета: удосконалювати фахову майстерність педагогів та підвищувати ефективність взаємодії ШДС з родинами вихованців.
Завдання:
· Забезпечити педагогів ШДС науково-методичною інформацією про сучасні форми, засоби й методи взаємодії з батьками.
· Підвищити психолого-педагогічну компетентність педагогів через практичне впровадження в практику роботи отриманих знань.
· Активізувати педагогічний потенціал вихователів під час групової та індивідуальної роботи з родинами вихованців.
· Сприяти підвищенню культури педагогічного спілкування.
№ з/п |
Зміст роботи
|
Форми роботи |
1. |
Робота з педагогічним колективом: · Опрацювання з педагогами законодавчих і нормативних документів, що регламентують юридичні, соціальні аспекти роботи з батьками. · Ознайомлення педагогічного колективу із сучасними формами, засобами і методами взаємодії з батьками. · Надання методичної допомоги педагогам із планування, організації та проведення різних форм роботи з батьками. |
· Семінари-практикуми · Консультації · Бесіди · Засідання педагогічної ради · Тренінги
|
2. |
Самоосвіта: · Опрацювання методичної літератури з проблем сімейного виховання. · Вивчення та адаптування до умов своєї групи сучасних методик, технологій взаємодії з родиною й варіативних методів надання допомоги родині. |
· Опрацювання літератури · Творчі проекти · Тренінги
|
Р О З Д І Л 6.
Професійна рефлексія
Мета: аналіз результативності взаємодії ШДС з родиною та виявлення
потенціалу вдосконалення співпраці з батьками.
Завдання:
· Вивчити й проаналізувати роботу закладу з організації взаємодії та співпраці з родинами вихованців.
· Спланувати роботу з батьками, враховуючи позитивне і негативне у роботі закладу.
№ з/п |
Зміст роботи |
Форми роботи
|
1. |
Аналіз роботи з батьками: · Збір аналітичного матеріалу · Підбиття підсумків проведеної роботи з батьками. |
· Опитування · Анкетування · ” Батьківська пошта “ · Зошит відгуків і пропозицій
|
2. |
· Розроблення системи психолого-педагогічної допомоги родині. · Вироблення стратегії спільної діяльності всіх служб ШДС з питань співпраці з родиною · Розроблення заходів щодо поліпшення роботи з батьками · Внесення коректив у планування роботи з батьками. · Планування роботи з родинами на перспективу
|
· Засідання за круглим столом · Творчі групи · Перспективне і календарне планування |